| Edição | Título | |
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | Efectos de la capacidad metacognitiva, el nivel académico y el género sobre la creatividad científica en estudiantes de educación secundaria | Resumo PDF (Español) |
| Lucía Bonilla-Pellicer, Joan J. Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | La prensa digital como recurso para reflexionar y aprender sobre la diversidad metodológica en la práctica científica | Resumo PDF (Español) |
| Antonio García-Carmona | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | Mesetas biográficas-narrativas de la enseñanza de la matemática | Resumo PDF (Español) |
| Milagros Elena Rodriguez | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | O pensamento matemático na perspectiva significativa: uma revisão de estudos científicos | Resumo PDF |
| Fabiana Moreno das Neves, Hildegard Susana Jung, Idio Fridolino Altmann | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | Pesquisa em ensino | Resumo PDF |
| Marco Antonio Moreira, Ivanise Maria Rizzatti | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | Placas biográficas-narrativas do ensino de matemática | Resumo PDF |
| Milagros Elena Rodriguez | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | Reduciendo la brecha entre teoría y práctica durante la pandemia: planificación de un proyecto ambiental virtual complejo | Resumo PDF (Español) |
| Julio César Tovar-Gálvez | ||
| Volume 1, 2020 – publicação Contínua | Tecnologias digitais e metodologias ativas no ensino de química: análise das publicações por meio do corpus latente na internet | Resumo PDF |
| Bruno Silva Leite | ||
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Rev.Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn)
e-ISSN 2675-4258
Ano de fundação: 2020