| Edição | Título | |
| v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) | Formação de professores: a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador | Resumo PDF |
| Louise de Quadros da Silva, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti | ||
| v. 4, n. 4 (2019): v.4, n. 4, out./dez. (2019) - Dossiê: Freinet no ensino superior e na formação de professores | Leituras, escritas e aventuras na formação de educadoras da infância | Resumo PDF |
| Rita Medeiros, Marcio Xavier Bonorino Figueiredo | ||
| v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino | Formação docente em nível médio e superior: perspectivas de professores sobre o exercício da docência em seu trabalho | Resumo PDF |
| Helenice Maia | ||
| v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) | Os modos de agir durante a formação pré-serviço de alunos-professores de língua estrangeira | Resumo PDF |
| Lucilene Santos Silva Fonseca | ||
| v.4, n. 3, jul./set. (2019) | A formação dos professores no curso de pedagogia: especialização ou generalização? | Resumo PDF |
| Jonathan Rosa Moreira, Maria Sunes Pereira de Jesus, José Sérgio de Jesus | ||
| v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares | Formação inicial de professores da educação do campo: a história do curso de pedagogia da terra da UERN | Resumo PDF |
| Emerson Augusto de Medeiros, Helena Perpétua de Aguiar Ferreira, Ana Lúcia Oliveira Aguiar | ||
| v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino | A interdisciplinaridade e a formação do professor: breves considerações | Resumo PDF |
| Conceição Solange Bution Perin, Silvana Malavasi | ||
| v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino | Formação de professores: aspectos de um processo em construção | Resumo PDF |
| Marcia Helena Sauaia Guimaraes Rostas | ||
| v.3, n. 3, jul./ set. (2018) | A prática avaliativa e as concepções de educação | Resumo PDF |
| Miryan Cruz Debiasi, Alice Baggio Weber, Ademir Damazio | ||
| Volume 5, 2020 – publicação Contínua | Formação de professores, ensino primário e qualidade educativa em Angola: vazios e pontes na relação | Resumo PDF |
| António Luis Julião | ||
| v.3, n. 3, jul./ set. (2018) | Contribuições de Giroux, Tardif e Contreras para pensar a formação de professores | Resumo PDF |
| Juliana Gaspar Colombo Bonfante, Monica Bez Batti Bett, Ricardo Luiz de Bittencourt | ||
| v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares | Formação de professores para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre a polivalência | Resumo PDF |
| Maria Nerice dos Santos Pinheiro, Talita Almeida Rodrigues, Ana Larisse do Nascimento Maranhão, Lia Machado Fiuza Fialho | ||
| v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) | A avaliação em relatórios de estagiários do curso de licenciatura em Letras – língua portuguesa – da UFPA | Resumo PDF |
| Ana Lygia Almeida Cunha, Maria Cristina Ataide Lobato, Maria Cristina Ataide Lobato | ||
| v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino | Currículos, programas e práticas: um estudo comparado de dois cursos de formação inicial de professores em Portugal e na Suécia no âmbito do processo de Bolonha | Resumo PDF |
| Filomena Rodrigues, Maria João Mogarro | ||
| v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) | Formando professores reflexivos através da investigação no estágio | Resumo PDF |
| Flávia Vieira | ||
| v.4, n. 3, jul./set. (2019) | Professores de ciências e o ensino de física no ensino fundamental: uma investigação narrativa | Resumo PDF |
| Alexandre Leite dos Santos Silva, Suzana Gomes Lopes, Eduardo Kojy Takahashi | ||
| v.3, n. 1, jan./mar. (2018) | Resenha - Formação de professores a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador | |
| Clarissa Suelen Oliveira | ||
| v.3, n. 1, jan./mar. (2018) | Formação docente e o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas aulas de Matemática na Educação Básica: uma possibilidade! | Resumo PDF |
| Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Rafhael Henrique Fraga Izidoro, Cely Kaori Hirata, Ana Lucia Pereira | ||
| v.3, n. 1, jan./mar. (2018) | A formação docente na perspectiva da produção acadêmica (2011 – 2016): o caso dos Institutos Federais/Brasil | Resumo PDF |
| Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Marília Costa Morosini | ||
| v. 3, n. 4, out./dez. (2018) | Avaliação das aprendizagens no ensino médio: um estudo em duas escolas do interior paulista | Resumo PDF |
| Joao Carvalho Dias, Raquel Lazzari Leite Barbosa | ||
| v.3, n. 1, jan./mar. (2018) | Desenvolvimento profissional e colaboração na escola: dois estudos em diálogo | Resumo PDF |
| Ana Sofia Pinho, Luciana Mesquita | ||
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Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288
Ano de fundação: 2015
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