Índice de títulos


 
Edição Título
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) A avaliação das aprendizagens com Bolonha: das intenções às práticas na formação inicial de professores Resumo   PDF
Carlos Alberto Ferreira
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) A avaliação em relatórios de estagiários do curso de licenciatura em Letras – língua portuguesa – da UFPA Resumo   PDF
Ana Lygia Almeida Cunha, Maria Cristina Ataide Lobato, Maria Cristina Ataide Lobato
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) A “in”visívibilidade dos temas da sexualidade no ambiente escolar e a formação docente Resumo   PDF
Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) A diversidade na escola e o diálogo enquanto exigência Resumo   PDF
Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) A educação e a degenerescência da formação em Nietzsche Resumo   PDF
Junior Tavernard, Luzia Batista de Oliveira Silva
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) A filosofia e os desafios da educação contemporânea... Resumo
Antonio Joaquim Severino
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? Resumo   PDF
Maria Teresa Estrela, Maria Rosa Afonso
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) A formação continuada de professores: um espaço para autoria? Resumo   PDF
Jéferson Luís de Azeredo, Maria Cristina Corrêa Pizzollo, Ricardo Luiz de Bittencourt
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação A formação de professores do ensino secundário ao longo do século XX em Portugal – processos e debates Resumo   PDF
Raquel Pereira Henriques
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares A formação de professores em tempos virtuais: a linguagem e novas tecnologias Resumo   PDF
Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) A formação de professores no âmbito da educação matemática Resumo   PDF
William Casagrande Candiotto, Iuri Kieslarck Spacek, Lucas Vieira Lemos
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino A formação docente em pedagogia: algumas reflexões em torno de suas possibilidades e desafios Resumo   PDF
Maria Clarisse Vieira
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) A formação docente na perspectiva da produção acadêmica (2011 – 2016): o caso dos Institutos Federais/Brasil Resumo   PDF
Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Marília Costa Morosini
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) A formação e a atuação dos gestores escolares e coordenadores pedagógicos : entre lições, limites e necessidades Resumo   PDF
Maria Auxiliadora Soares Fortes, Osmar Hélio Alves Araújo, Ana Isabel Andrade, Luís Távora Furtado Ribeiro
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) A função de supervisão como fator de aprendizagem profissional contínua do professor cooperante de Educação Física Resumo   PDF
Teresa Silva, Paula Batista, Amândio Graça
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) A gestão democrática e a dimensão pedagógica na ótica do plano de gestão Resumo   PDF
Jéferson Luís de Azeredo, Michele Crispim Baum, Richarles Souza de Carvalho
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) A importância do design no desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem Resumo   PDF
Francisco José Rodrigues Sousa
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) A incorporação dos saberes docentes na formação de professores Resumo   PDF
Hildizina Norberto Dias, Marli André
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino A interdisciplinaridade e a formação do professor: breves considerações Resumo   PDF
Conceição Solange Bution Perin, Silvana Malavasi
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) A prática avaliativa e as concepções de educação Resumo   PDF
Miryan Cruz Debiasi, Alice Baggio Weber, Ademir Damazio
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) A trajetória dos professores e educadores sociais caiçaras: produção do conhecimento 1998-2017 Resumo   PDF
Arlindo Lins de Melo Júnior, Maria Edith Romano Siems-Marcondes
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Ação pedagógica do professor: as linguagens a partir do olhar freinetiano Resumo   PDF
Marisa Del Cioppo Elias
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Ampliação do ensino fundamental: implicações a avaliação da aprendizagem Resumo   PDF
Kellcia Rezende Souza, Ana Paula Moreira de Sousa
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Aprendizado relacionado ao trabalho como metodologia para a formação de professores Resumo   PDF (English)
Cristina Casaschi, Francesco Magni
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Aprendizagem docente online Resumo   PDF
Pedro Demo
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares As contribuições da leitura crítica freireana para a educação básica no Brasil Resumo   PDF
Aureliana da Silva Tavares, Janine Marta Coelho Rodrigues, Suely Aragão Azevêdo Viana
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Atividades de campo no ensino da geologia: perceções de professores portugueses sobre formas ideais de as usar Resumo   PDF
Laurinda Leite, Luís Dourado
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Atividades interdisciplinares na formação de professores de ciências da natureza no Estado Goiás Resumo   PDF
Wender Faleiro, Welson Barbosa Santos, Magno Nunes Farias
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Autoetnografia, ciências sociais e formação crítica: uma revisão da produção científica da Educação Física Resumo   PDF
Leandro Oliveira Rocha, Samuel Nascimento de Araújo, Fabiano Bossle
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Avaliação das aprendizagens no ensino médio: um estudo em duas escolas do interior paulista Resumo   PDF
Joao Carvalho Dias, Raquel Lazzari Leite Barbosa
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Avaliação no ensino superior: a influência do sexo na avaliação na formação inicial de professores Resumo   PDF
Elsa Ribeiro da Silva
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) É preciso preservar as humanidades Resumo   PDF
Peter Singer
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) ¿Es posible la transformación docente? Resumo   PDF
Agustín de la Herrán Gascón, Nivia Álvarez Aguilar, Jaime Arturo Castillo Elizondo
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Base Nacional Comum Curricular: mudança profunda na educação brasileira Resumo   PDF
Aldo de Lima Ricardo, Lucas Matheus de Almeida, Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Bolonha 2015: o estado das coisas Resumo   PDF
António Cachapuz
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Ciclo(s) e formação continuada de professores: as perspectivas macro e mesossocial de análise de uma gestão educacional Resumo   PDF
Elisangela da Silva Bernado
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Contribuições de Giroux, Tardif e Contreras para pensar a formação de professores Resumo   PDF
Juliana Gaspar Colombo Bonfante, Monica Bez Batti Bett, Ricardo Luiz de Bittencourt
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Coordenador pedagógico: sua atuação como mediador entre as políticas oficiais e a comunidade escolar Resumo   PDF
Jane Cordeiro de Oliveira
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Cultura e interculturalidade no ensino de filosofia: experiências numa escola portuguesa Resumo   PDF
Celso João Carminati
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Currículos, programas e práticas: um estudo comparado de dois cursos de formação inicial de professores em Portugal e na Suécia no âmbito do processo de Bolonha Resumo   PDF
Filomena Rodrigues, Maria João Mogarro
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Curso de Pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente Resumo   PDF
Nascimento Sousa Franc-Lane
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) De pedagogos a professores: balanço de uma década das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Pedagogia no Brasil Resumo   PDF
Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Maria Amélia Santoro Franco
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Desafíos en la formación inicial del profesorado. Un análisis desde las voces de sus protagonistas Resumo   PDF
Víctor Valdés Sánchez, Prudencia Gutiérrez Esteban
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Desafios do programa PARFOR: a construção de sentidos na formação em pedagogia Resumo   PDF
Rosana Aparecida Ferreira Pontes, Marly Saba Moreira, Claudia Renata dos Santos Barros
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Desenvolvimento profissional e colaboração na escola: dois estudos em diálogo Resumo   PDF
Ana Sofia Pinho, Luciana Mesquita
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Desvelando Frankensteins: interpretações dos currículos de Licenciatura em Educação Física Resumo   189-211
Marcos Garcia Neira
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Didática na formação inicial de professores: concepções e práticas de professores formadores na visão de estudantes Resumo   PDF
Giseli Barreto da Cruz, Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Cecília Silvano Batalha, Jules Marcel
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Dinâmicas em sala de aula: liberdade e interação social na produção do conhecimento Resumo   PDF
Jéssica Santana Assumpção de Oliveira, Silmara Silveira Lourenço, Hylio Lagana Fernandes
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Docência, gestão e pesquisa nas diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia Resumo   PDF
Olinda Evangelista, Jocemara Triches
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Docência universitária: a construção da professoralidade Resumo   PDF
Doris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Dos fins aos meios: a complexa prática das escolas Resumo   PDF
Maria do Rosario Silveira Porto
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, Francesc Imbernon
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Editorial Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) Editorial Resumo
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Editorial Resumo   PDF
Amanda Oliveira Rabelo
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, Francesc Imbernon
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Editorial English version Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Editorial, v.3, n.1, jan./mar. (2018) Detalhes   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, José Anderson Santos Cruz
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, Francesc Imbernon
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Editorial versión en Español Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Educação escolar, formação de professoras e memórias Resumo   PDF
Ana Cláudia Sousa Mendonça, Rita de Cácia Santos Souza, Marcos Batinga Ferro
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Educação Matemática: programa internacional de avaliação de estudantes e pressupostos para a excelência Resumo   PDF
Tadeu Fernandes de Carvalho, Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) El compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela Resumo   PDF
José Ignacio Rivas Flores
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Enfoque História e Filosofia da Ciência no Ensino Básico de Física: que tópicos fazem parte dessa história? Resumo   PDF
Andre Coelho da Silva, Ana Amélia Cyrineu
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Ensino de Ciências para estudantes surdos: possibilidades e desafios Resumo   PDF
Ronaldo Santos Santana, Cássia Geciauskas Sofiato
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Ensino de Geografia, interação e autoria: possibilidades para compreender a dinâmica espaciotemporal do campo brasileiro Resumo   PDF
Bruno Nunes Batista, Marcos Ireneu Klausberger
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Ensino de programação linear: implemento das realidades acadêmicas e profissionais Resumo   PDF
Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente Resumo   PDF
Suelil Lima Moreira, Maria Isabel de Almeida
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Entrevista Resumo   PDF
Maria Teresa Estrela
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Entrevista Resumo   PDF
António Cachapuz
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Entrevista Resumo   PDF
Ana Maria Iorio Dias
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Entrevista Resumo   PDF
Maria Teresa Ribeiro Pessôa
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Entrevista Resumo   PDF
Luis Miguel Villar Angulo
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Entrevista Resumo   184-188
Francisco Imbernón
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Entrevista Resumo   PDF
Isabel Alarcão
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Entrevista Resumo   PDF
Marcos Garcia Neira
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Epistemologia e práticas em educação ambiental: uma aproximação pelo pensamento complexo Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Izabel Petraglia
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Etnografía y narrativa de un profesor universitario en un e-portoflios Resumo   PDF
Olga M. Alegre, Luis M. Villar
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Externato normal da Parahyba do Norte: formando professoras para o magistério primário Resumo   PDF
Rose Mary Souza Araújo
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Formação de professores para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre a polivalência Resumo   PDF
Maria Nerice dos Santos Pinheiro, Talita Almeida Rodrigues, Ana Larisse do Nascimento Maranhão, Lia Machado Fiuza Fialho
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Formação de professores para o ensino de solos: uma experiência com discentes do curso de Ciências Biológicas - Licenciatura Resumo   PDF
Mirla Andrade Weber, Frederico Costa Beber Vieira
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) Formação de professores: a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador Resumo   PDF
Louise de Quadros da Silva, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Formação de professores: articulações entre história, histórias de vida e formação Resumo   PDF
Alex Sander da Silva, Jéferson Luis de Azeredo, Ricardo Luiz de Bittencourt
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Formação de professores: aspectos de um processo em construção Resumo   PDF
Marcia Helena Sauaia Guimaraes Rostas
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Formação de professores: condições e problemas atuais Resumo   PDF
Bernardete A. Gatti
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Formação do professor do ensino fundamental - anos iniciais: inquietações acerca da prática de ensino Resumo   PDF
Roberta Abreu, Dídima Maria de Mello Andrade
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) Formação docente e interação no curso de Letras Resumo   PDF
Luciana Soares da Silva, Márcio Rogério de Oliveira Cano
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Formação docente e o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas aulas de Matemática na Educação Básica: uma possibilidade! Resumo   PDF
Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Rafhael Henrique Fraga Izidoro, Cely Kaori Hirata, Ana Lucia Pereira
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Formação docente em nível médio e superior: perspectivas de professores sobre o exercício da docência em seu trabalho Resumo   PDF
Helenice Maia
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Formação docente no Distrito Federal dos anos 1940: a criação da escola normal Carmela Dutra Resumo   PDF
Sonia De Castro Lopes, Fabio Souza Lima
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Formação docente para educação do campo: as habilitações em ciências da natureza e matemática Resumo   PDF
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Ariane Baffa Lourenço, Pedro Donizete Colombo Junior
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Formação inicial de professores da educação do campo: a história do curso de pedagogia da terra da UERN Resumo   PDF
Emerson Augusto de Medeiros, Helena Perpétua de Aguiar Ferreira, Ana Lúcia Oliveira Aguiar
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Formação, observação e práticas refletidas: autorretrato da prática profissional de seis futuros professores Resumo   PDF
Elza Mesquita, Joaquim Machado
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Formación del profesorado universitario en la Comunidad Autónoma Catalana Resumo   PDF
Trinidad Mentado Labao, Josefa Rodriguez Pulido, ASvelina de los Angeles Herrera Santana
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Formando professores para o futuro Resumo
Ivan Fortunato
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) Formando professores reflexivos através da investigação no estágio Resumo   PDF
Flávia Vieira
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Formar para a diversidade linguística e cultural na educação infantil: possibilidades de construção de conhecimento profissional Resumo   PDF
Mónica Lourenço, Ana Isabel Andrade, Filomena Martins
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Gestão democrática da escola: análise da meta 19 do plano nacional de educação (2014 – 2024) Resumo   PDF
Rayane Regina Scheidt Gasparelo, Pedro Ganzeli, Cristiane Machado
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Gestão pedagógica na perspectiva do trabalho do coordenador pedagógico em escolas municipais de Fortaleza Resumo   PDF
Maria Auxiliadora Soares Fortes, Ana Carlota Fernandes Tomaz, Ana Isabel de Oliveira Andrade
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Gestores escolares: formação continuada em sexualidade uma vivência contemporânea Resumo   PDF
Ana Maura M C Bulzoni, Andreza M.D Castro Leão, Luci Regina Muzzeti
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Interlocução Universidade-escola: a socialização do saber em evidência Resumo   PDF
Maria Gerlaine Belchior Amaral, Ana Maria Iorio Dias
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Justiça para vulneráveis: o caminho da educação Resumo   PDF
Fernando Gil Villa
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Justicia para vulnerables. El camino de la educación Resumo   PDF
Fernando Gil Villa
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) La formación del profesorado universitario a través de la Red Tucana: investigación en curso Resumo   PDF
Rosa Mª Esteban Moreno
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0 Resumo   PDF
Ángel San Martín Alonso, José Peirats Chacón, Maria José Waliño Guerrero
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) La participación de las familias de alumnos y alumnas inmigrantes en las instituciones educativas Resumo   PDF
Miguel Ángel Santos Guerra, Lourdes de la Rosa Moreno
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Leitura contra o fascismo na era do Trump Resumo   PDF (English)
Henry A. Giroux
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Los retos educativos del presente y del futuro. La sociedad cambia, ¿y el profesorado? Resumo   PDF
Francisco Imbernón
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Matemática e Literatura: um jogo de xadrez através do espelho Resumo   PDF
Diana Ferreira Santana, Neide Biodere
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino Materiais motivadores e lúdicos associados com a literacia na formação de docentes Resumo   PDF
Ana Maria Pessanha
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Método educacional psicodramático na formação inicial de professores: identificação e ruptura de noções dos estudantes sobre práticas docentes Resumo   PDF
Maisa Helena Altarugio
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Memória, esquecimento e negação do passado: conexões sociais com a prática docente Resumo   PDF
Aldimar Jacinto Duarte, Vinicius Oliveira Seabra Guimarães
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Muito Amor, Pouca Estima e (quase) Nenhum Reconhecimento - O reconhecimento do trabalho dos professores de ensino superior e médio sob a perspectiva de Axel Honneth. Resumo   PDF
Mariana Jacinto Figueiredo, Kelly Prudencio
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Narrativas Educativas de Professoras que atuam na Educação de Jovens e Adultos: Percepções sobre Gênero e Sexualidade Resumo   PDF
Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama, Luiz Fábio Santos
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Necessidades formativas dos professores de química: a questão do “saber” e o “saber fazer” em suas práticas pedagógicas Resumo   PDF
Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Notas sobre o FoPeTec: Grupo de pesquisas sobre "formação de professores para o ensino básico, técnico, tecnológico e superior" Resumo   PDF
Ivan Fortunato
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar Resumo   PDF
José Anderson Santos Cruz, Eliana Alves Arxer, Arielly Kizzy Cunha, José Luís Bizelli
 
v.4, n.2, abr./jun. (2019) Dossiê: Formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino O acesso e a ocupação do espaço docente pela mulher no “ensino primário” no Brasil e em Portugal Resumo   PDF
Amanda Rabelo
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) O ato didático e o currículo em ação: aproximações necessárias na formação de professores Resumo   PDF
Sandra Faria Fernandes, Rosana Aparecida Ferreira Pontes
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares O campo da saúde coletiva na formação dos profissionais de educação física: uma revisão Resumo   PDF
Diogo Queiroz Allen Palaci, Davi Moreira Lima Romcy, Stela Lopes Soares, Bruna Queiroz Allen Palacio, Heraldo Simões Ferreira
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) O cuidado de si e as três ecologias: problematizando uma formação Resumo   PDF
Ana Paula dos Santos Rivaroli, Roselaine Machado Albernaz
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) O cuidado de si e as três ecologias: problematizando uma formação Resumo   PDF
Ana Paula dos Santos Rivaroli, Roselaine Machado Albernaz
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) O estudo do meio como estratégia de ensino na educação superior Resumo   PDF
Thaise Sutil, Michele Daros Freitas, Beatriz Fernandes de Lima Luciano, Ricardo Luiz De Bitencourt
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio: para onde caminha o programa de formação de professores? Resumo   PDF
Shirlei de Souza Corrêa, Maike Cristine Kretzschmar - Ricci
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares O plano nacional de formação de professores da educação básica - PARFOR da Universidade Regional do Cariri - URCA sob a lente dos egressos (CRATO-CE, 2010-2015) Resumo   PDF
Daniela Fernandes Rodrigues, Luis Távora Furtado Ribeiro, Gusmão Freitas Amorim, Farbênia Kátia Santos de Moura
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) O professor de química e o século XXI: novos caminhos ou passadas antigas? Resumo   PDF
Ana Lúcia Rodrigues Gama Russo, Jorge Cardoso Messeder
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) Os modos de agir durante a formação pré-serviço de alunos-professores de língua estrangeira Resumo   PDF
Lucilene Santos Silva Fonseca
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Papel do professor: de Erasmo de Rotterdam a Vygotsky - Teacher's role: of Rotterdam Erasmo the Vygotsky Resumo   PDF
Ada Augusta Celestino Bezerra, Josevânia Teixeira Guedes, Vanda Maria Campos Salmeron Dantas
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Para pensar a complexidade na e para a educação ambiental Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Izabel Petraglia, Renata K. S. Santos
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Passado e presente na formação de professores: por entre perspectivas históricas, legais e políticas Resumo   PDF
Ana Maria Iorio Dias, Carmensita Matos Braga Passos
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Percepção dos docentes do Ensino Médio referente à educação sexual na escola Resumo   PDF
Letícia Thais Santos Oliveira, Ronaldo Santos Santana, Haller Elinar Stach Schunemann
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Perfil profissional do gestor da escola pública portuguesa Resumo   PDF
Maria João de Carvalho, Teresa Soares
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Perrogativas do ensino de filosofia: sentidos e possibilidades na educação Resumo   PDF
Alex Sander da Silva
 
v. 4, n. 1 (2019): jan./mar. (2019) Perspectiva crítico-reflexiva e colaboração na formação do professor Resumo   PDF
Juliana Ormastroni de Carvalho Santos
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Planejamento na prática dos professores: entre a formação e as experiências vividas Resumo   PDF
Maria Auxiliadora Soares Fortes, Osmar Hélio Alves Araújo, Maria Evylana Alves de Araújo, Luís Távora Furtado Ribeiro
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Políticas curriculares e expansão de cursos de pedagogia: sentidos da formação do professor Resumo   PDF
Isaneide Domingues, Valéria Cordeiro Fernandes Belletati
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Políticas educativas y tomas de decisiones durante las últimas décadas: un estudio de caso Resumo   PDF
Josefa Rodríguez-Pulido, Josué Artiles-Rodríguez, María Victoria Aguiar-Perera
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Por que os Obamas devem considerar lecionar em uma escola pública urbana depois de 2016 Resumo   PDF
Howard Gardner
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Professionalization of teachers and problematization processes Resumo   PDF
Daniela Maccario
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações Resumo   PDF
Simone Terezinha Feldhaus de Souza, Maria de Lourdes Pinto Almeida
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Redefinición de competencias vinculadas a la productividad Resumo   PDF
José María Romero Rodríguez, José Gijón Puerta
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Refletindo sobre o passado, o presente e as propostas futuras na formação de professores Resumo   PDF
Alexandre Shigunov Neto, Lizete Shizue Bomura Maciel
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Reflexões sobre a educação brasileira Resumo   PDF
Agnes Iara Domingos Moraes, Cláudio Rodrigues da Silva
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Relato de experiências a partir dos estágios supervisionados em ciências biológicas da Universidade Federal do Piauí Resumo   PDF
Carlos Alves e Silva, Aldina de Figueiredo Cunha, Luciana Barboza Silva
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Resenha Resumo   PDF
Michel Carvalho da Silva
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Resenha Resumo   170-183
Luiz Gustavo Santos Holtz
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Resenha - educação ambiental e formação de professores Resumo   PDF
Carolina Mandarini Dias
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Resenha - Educação superior Iberoamericana: uma análise além das perspectivas mercadológicas da produção de conhecimento Resumo   PDF
Isabela Toscan Mitterer Berkembrock
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Resenha - Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos Resumo   PDF
Lourenilson Leal de Sousa
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Resenha - Formação de professores a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador Detalhes   PDF
Clarissa Suelen Oliveira
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Resenha - Práticas inovadoras na formação de professores Resumo   PDF
Adriana Teixeira Reis, Jeanny Sombra Silva
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Resenha Educação Superior e Formação de Professores: Questões Atuais Resumo   PDF
Eder Vacilotto
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Resenha: "O Currículo: uma Reflexão sobre a Prática" Resumo   PDF
Miriam Ferrazza Heck
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação RETIRADO Resumo   PDF
Jaime Caiceo Escudero
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Saber experiencial e conhecimento profissional docente: implicações epistemológicas e formativas Resumo   PDF
Maria Leonor Borges
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Saberes docente para o ensino de ciências e biologia Resumo   PDF
Cibele Bender Raio
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Saberes docentes sob a lente do materialismo histórico dialético: revisão crítica e fundamentos teóricos-metodológicos da epistemologia da prática a partir de um estudo comparativo Resumo   PDF
Jonas Emanuel Pinto Magalhães
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Sobre o GEPECEAFE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Filosofia da Educação Resumo   PDF
Carolina Mandarini Dias
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Teachers tackling in/equities: understanding, recognition, and action Resumo   PDF
Stephanie Tuters
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Tecnologias e professores de Química: um programa brasileiro de desenvolvimento profissional Resumo   PDF
Marcelo Prado Amaral-Rosa, Marcelo Leandro Eichler
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) The Relationship between Education, Politics and Society in the Thought of Paulo Freire: A Reflection about Mozambique’s Education System Resumo   PDF
João Abílio Lázaro
 
v.3, n. 3, jul./ set. (2018) Trajetórias de vida dançantes: a elaboração da corporeidade de professores Resumo   PDF
Roberta Maria Zambon Maziero, Maristela Angotti
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Transdisciplinaridade e formação de professores de línguas Resumo   PDF
Joana de São Pedro
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Uma visão sobre a Prática como Componente Curricular utilizando oficinas pedagógicas e recursos midiáticos no Ensino de Química Resumo   PDF
Taysa da Silveira Chrysostomo, Jorge Cardoso Messeder
 
v. 3, n. 4, out./dez. (2018) Uso do portfólio como instrumento de avaliação na educação superior Resumo   PDF
Fabiane Nunes Gonçalves, Daniela Fernandes Pacheco, Ricardo Luiz de Bittencourt
 
v.3, n.2, abr./jun. (2018) Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares v. 3, n. 2, abr./jun. (2018) - Dossiê: A formação dos professores da educação básica sob múltiplos olhares Resumo   PDF
Ivan Fortunado, Osmar Hélio Alves Araújo, José Anderson Santos Cruz
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Writing as teacher education Resumo   PDF
Cosimo Laneve, Laura Agrati, Vincenzo Cafagna
 
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Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288

Ano de fundação: 2015

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