Sumário
ARTIGOS
| Feedback formativo em ambientes de aprendizagem virtual em ensino de história | PDF (Español) |
| Jefferson Bruno Pereira Ribeiro, Jonathan Rosa Moreira |
| Formação de professores, ensino primário e qualidade educativa em Angola: vazios e pontes na relação | |
| António Luis Julião |
| A reflexão na formação inicial de professores: contribuições das perguntas pedagógicas e das narrativas | |
| Adriele Ribeiro dos Santos, Manoel de Souza Lamin Netto, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon |
| Escrita para terceira idade com o uso de tecnologias digitais: relato de experiência | |
| Rita Roberta Marioto, Felipe Rodrigues Martinez Basile |
| La formación de profesores de portugués en Argentina: un cuadro de situación en tiempo presente | PDF (Español) |
| Gustavo Adolfo Mortola, Mariano Montserrat |
| O ensino da Filosofia na formação em Educação Física: uma análise na Universidade Federal de Viçosa / MG | |
| Pedro de Oliveira Milagres, Katiele Picolo Dadalto, Marizabel Kowalski |
| A coordenação pedagógica e o pedagógico a ser coordenado | |
| Éderson Andrade, Sávio Antunes Santos, Valdelice Oliveira |
| Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista | |
| Flávio Nunes dos Santos Júnior, Marcos Garcia Neira |
| PARFOR/História e a formação de professores: relatos de experiência em Nova Esperança do Piriá (Pará, 2012-2016) | |
| Edilson Mateus Costa da Silva, Elias Diniz Sacramento |
| Despertando emoções nos anos iniciais do ensino fundamental através da aprendizagem da matemática | |
| Fabiana Moreno das Neves, Hildegard Susana Jung, Idio Fridolino Altmann |
| Formação inicial de professores de ciências: um olhar para a afetividade | |
| Paula Freitas do Nascimento, Jeane Cristina Gomes Rotta |
| Serendipiando con los procesos mentales de la matemática en la complejidad en sentipensar decolonial | PDF (Español) |
| Milagros Elena Rodriguez |
| Enseñanza de la matemática compleja en la con-formación ciudadana | PDF (Español) |
| José Gregorio Lemus Maestre |
| Invariante cultural, senso comum e inovação pedagógica | |
| Carlos Nogueira Fino |
| A pesquisa na formação do professor de matemática | |
| Américo Junior Nunes da Silva, Caique Oliveira |
| Diálogo sobre a aprendizagem da física sob o olhar das considerações de Vygotsky | |
| Marcos Vinicios Rabelo Procopio, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procopio, Raquel A. Marra da Madeira Freitas |
| La educación médica frente a los retos de la covid-19 | PDF (Español) |
| Lourdes M. Velázquez Ferreira, Alina de las Mercedes Martínez Sánchez |
| Memórias, reflexões e ressignificações: o ensino de ciências naturais na formação de pedagogos | |
| Luis Eduardo Alvarado Prada, Ana Karoline Rodrigues da Silva, Nadiane Maria da Silva Tibúrcio |
| Formação docente e racionalidade comunicativa: pontos de intersecção | |
| Marta Pastor da Silva Barreto, Úrsula Cunha Anecleto |
| Conceções dos professores sobre ambientes educativos tradicionais e ambientes educativos inovadores | |
| Bento Cavadas, Marisa Correia |
Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288
Ano de fundação: 2015
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