Sumário
EDITORIAL
| Editorial | |
| Ivan Fortunato | 1-2 |
| Editorial versión en Español | |
| Ivan Fortunato | 3-4 |
| Editorial English version | |
| Ivan Fortunato | 5-6 |
ARTIGOS
| A diversidade na escola e o diálogo enquanto exigência | |
| Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro | 7-13 |
| Avaliação no ensino superior: a influência do sexo na avaliação na formação inicial de professores | |
| Elsa Ribeiro da Silva | 14-33 |
| Curso de Pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente | |
| Nascimento Sousa Franc-Lane | 34-55 |
| Formação docente no Distrito Federal dos anos 1940: a criação da escola normal Carmela Dutra | |
| Sonia De Castro Lopes, Fabio Souza Lima | 56-75 |
| Formar para a diversidade linguística e cultural na educação infantil: possibilidades de construção de conhecimento profissional | |
| Mónica Lourenço, Ana Isabel Andrade, Filomena Martins | 76-99 |
| Narrativas Educativas de Professoras que atuam na Educação de Jovens e Adultos: Percepções sobre Gênero e Sexualidade | |
| Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama, Luiz Fábio Santos | 100-120 |
| Percepção dos docentes do Ensino Médio referente à educação sexual na escola | |
| Letícia Thais Santos Oliveira, Ronaldo Santos Santana, Haller Elinar Stach Schunemann | 121-135 |
| Por que os Obamas devem considerar lecionar em uma escola pública urbana depois de 2016 | |
| Howard Gardner | 136-139 |
| Professionalization of teachers and problematization processes | |
| Daniela Maccario | 140-158 |
| The Relationship between Education, Politics and Society in the Thought of Paulo Freire: A Reflection about Mozambique’s Education System | |
| João Abílio Lázaro | 159-169 |
RESENHAS
| Resenha | 170-183 |
| Luiz Gustavo Santos Holtz | 170-183 |
ENTREVISTA
| Entrevista | 184-188 |
| Francisco Imbernón | 184-188 |
ARQUEOLOGIA DO SABER
| Desvelando Frankensteins: interpretações dos currículos de Licenciatura em Educação Física | 189-211 |
| Marcos Garcia Neira | 189-211 |
Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288
Ano de fundação: 2015
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.