La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0

  • Ángel San Martín Alonso Universitat de València
  • José Peirats Chacón Universitat de València
  • Maria José Waliño Guerrero Universitat de València

Resumo

En el presente trabajo abordamos, desde la perspectiva cultural y educativa, la relación de la institución escolar con su entorno tecnológico. El objetivo es analizar el empoderamiento de los distintos agentes escolares mediante la experiencia reflexiva, especialmente en el caso del profesorado. La metodología adoptada en este texto, se basa en estrategias de metaevaluación de nuestros propios trabajos de campo; en particular, los estudios centrados sobre los programas institucionales Escuela 2.0 y en el de la digitalización de los contenidos curriculares. Una de las conclusiones es que la mayor presencia de las tecnologías en los centros escolares no se corresponde con la renovación de las metodologías en las aulas ni aparecen, de forma nítida, unas prácticas más reflexivas y emancipadoras.
Publicado
jan 31, 2017
Como Citar
ALONSO, Ángel San Martín; CHACÓN, José Peirats; GUERRERO, Maria José Waliño. La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0. Revista Internacional de Formação de Professores, [S.l.], p. 75-94, jan. 2017. ISSN 2447-8288. Disponível em: <https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/635>. Acesso em: 28 set. 2022.
Seção
ARTIGOS