Invariante cultural, senso comum e inovação pedagógica

  • Carlos Nogueira Fino Universidade da Madeira

Resumo

A partirde uma descrição sumária do paradigma fabril, em torno do qual as escolas se foram configurando a partir do séc. XIX, o artigo revê os conceitos de Invariante Cultural e de Inovação Pedagógica, com um viés crítico, procurando mostrar como o conceito de Inovação Pedagógica tem pouco a ver, na perspetiva do autor, com o senso comum.
Publicado
jun 29, 2020
Como Citar
FINO, Carlos Nogueira. Invariante cultural, senso comum e inovação pedagógica. Revista Internacional de Formação de Professores, [S.l.], jun. 2020. ISSN 2447-8288. Disponível em: <https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/1859>. Acesso em: 01 dez. 2022.

Palavras-chave

Pedagogia. Invariante Cultural. Inovação Pedagógica