La formación de profesores de portugués en Argentina: un cuadro de situación en tiempo presente

  • Gustavo Adolfo Mortola Universidad Nacional Arturo Jauretche
  • Mariano Montserrat Universidad Nacional Arturo Jauretche

Resumo

En este artículo abordaremos la formación de docentes de portugués en la Argentina. Daremos cuenta de la situación presente a partir del análisis de información cuantitativa que abarca al subsistema terciario y universitario. Presentaremos entonces la estructura de la oferta universitaria y terciaria a través de sus instituciones, el tipo de gestión (pública o privada) las provincias en el que se forma este tipo de docentes y su terminalidad sistémica. Finalmente, exploraremos la relación entre la política de formación de profesores de portugués en el marco de la hegemonía del inglés y las ideologías lingüísticas en torno al portugués.
Publicado
mai 21, 2020
Como Citar
MORTOLA, Gustavo Adolfo; MONTSERRAT, Mariano. La formación de profesores de portugués en Argentina: un cuadro de situación en tiempo presente. Revista Internacional de Formação de Professores, [S.l.], maio 2020. ISSN 2447-8288. Disponível em: <https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/1742>. Acesso em: 30 nov. 2022.

Palavras-chave

Portugués. Formación docente universitaria y terciaria. Ideologías lingüísticas