Escrita para terceira idade com o uso de tecnologias digitais: relato de experiência

Rita Roberta Marioto, Felipe Rodrigues Martinez Basile

Resumo


O presente artigo se insere na discussão do ensino e aprendizagem de escrita em meio digital para o público idoso, considerando as especificidades de suas características de aprendizado. A experiência relatada traz a abordagem desenvolvida para o contexto de aprendizagem digital de idosos, iniciativa de inclusão digital na comunidade onde foi desenvolvido o trabalho e destaca a necessidade de se tematizar a questão das necessidades específicas desse público, especialmente considerando o cenário de aumento dessa população, a preocupação de viabilizar formas de inclusão digital e desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação.


Palavras-chave


Letramento Digital; Terceira Idade; Informática na Educação; Ensino aprendizagem; Tecnologias da Informação e Comunicação

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