Professores de ciências e o ensino de física no ensino fundamental: uma investigação narrativa

Alexandre Leite dos Santos Silva, Suzana Gomes Lopes, Eduardo Kojy Takahashi

Resumo


O objetivo desse texto é discutir os resultados de uma pesquisa sobre as dificuldades de professores de Ciências em relação ao ensino de Física nos anos finais do Ensino Fundamental. Para isso, foi feita uma pesquisa narrativa com professores de Ciências de uma escola pública de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. Os dados da pesquisa foram coletados através de entrevistas, memoriais e documentos. Os resultados mostraram que as principais dificuldades dos professores quanto ao ensino de Física estão relacionadas à falta de domínio de conteúdos, da metodologia de ensino de Física e da linguagem matemática.


Palavras-chave


Ensino de Física; Ensino de Ciências; Formação docente; Pesquisa Narrativa; Professores de Ciências

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