A formação docente em pedagogia: algumas reflexões em torno de suas possibilidades e desafios

Maria Clarisse Vieira

Resumo


Este artigo realiza reflexão acerca da formação do pedagogo, com base na experiência do currículo implementado em 2003 na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. O estudo adota como metodologia abordagem qualitativa, onde analisa as intenções expressas em documentos normativos e a visão do estudante sobre a formação, considerando sua trajetória no curso, frente as demandas dos diferentes campos de atuação para os quais forma-se o pedagogo. As reflexões em torno desse estudo proporcionam repensar a licenciatura em Pedagogia na perspectiva de valorização e superação dos desafios da prática docente, vislumbrando formação que favoreça integração entre teoria e prática

Palavras-chave


formação do pedagogo. Currículo. prática docente. saberes docentes

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