O que sabemos e o que queremos do planejamento de ensino enquanto (futuros) professores

Maria Sônia Correia, Cloves Santos de Moraes, Rosana de Oliveira Rodrigues Dantas, Osmar Hélio Alves Araújo

Resumo


O planejamento de ensino exige tomada de decisões a partir do contexto escolar. Recorremos à pesquisa bibliográfica e ao estudo qualitativo de natureza exploratória para evidenciar o planejamento de ensino como um instrumento que auxilia a prática pedagógica do professor, a mediação dos processos de ensino e aprendizagem. Os professores precisam compreender o planejamento de ensino como um processo político, contínuo e perpassado de reflexão crítica sobre o processo educativo.


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