Nas tramas do discurso: o cinema como estratégia para educar os brasileiros (1910 - 1939)

William Ferreira da Silva, Lúcia de Fátima Sousa dos Santos, Evelyn Fernandes Azevedo Faheina

Resumo


Ancorado na abordagem arqueológica do discurso (FOUCAULT, 2012), este texto apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou o discurso sobre o cinema como estratégia para educar os brasileiros, de 1910 a 1939. Conclui-se que este discurso é sustentado por quatro instâncias sociais: a igreja, a polícia, a imprensa e a escola que colaboram para o fortalecimento da prática pedagógica do cinema no país e para a disseminação de diferentes noções atreladas ao uso dessa ferramenta na sociedade brasileira. 


Palavras-chave


Discurso. Cinema. Educação.

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Revista Brasileira de Iniciação Científica, Itapetininga, SP, Brasil, ISSN: 2359-232X

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