Ambientalização curricular no curso de pedagogia: potenciais e limites na formação de educadores ambientais

Ivo Dickmann, Larissa Henrique

Resumo


O artigo discute a presença do tema socioambiental na formação de educadores, bem como a ambientalização curricular no curso de Pedagogia da Unochapecó, com referencial teórico da Educação Ambiental Crítica – tendo Paulo Freire como autor principal –, por meio de pesquisa documental e análise de conteúdo. O processo investigativo resultou num quadro sinótico, demonstrando que essas questões, embora presentes, aparecem de forma pontual e esporádica na formação dos licenciados em Pedagogia.


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Revista Brasileira de Iniciação Científica, Itapetininga, SP, Brasil, ISSN: 2359-232X

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